村镇建设与管理专业

1.专业名称（专业代码）

村镇建设与管理 (540203)

2.招生对象

普通高中毕业生、职业高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.学制与办学层次

（1）学制: 3 年。在校累计学习年限不少于三年，最长不超过五年、应 征入伍者和创业者按相关规定执行。

（2）办学层次:全日制教育，专科层次 。总学时为学时2800学时，156学分。

（3）各课程模块学时学分分配表

4.就业面向

5.培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向专业技术服务业的建筑工程技术人员职业群， 能够从事村镇建设协理员、绘图员、测量员、施工员、质安员等工作的高素质技术技能人才。

6.专业课程

（1）专业基础课程，包括：建筑绘画、建筑材料、工程测量、村镇环境保护、工程设施规划、CAD辅助设计、线性代数、管理学原理。

（2）专业核心课程，包括：力学与结构、建筑识图与构造、村镇规划、民用建筑设计、房屋与市政工程施工、村镇建设管理、工程建设法规。

（3）专业拓展课程，包括：工程建设管理、工程监理概论、工程质量与安全管理、模型制作、 装配式建筑施工、特色小镇建设、古村落保护、庭院经济、BIM建模及应用等。

7.专业核心课程主要教学内容与要求

（1）力学与结构

结构构件静力分析，构件承载能力分析，建筑结构设计的基本原理；钢筋 混凝土板、梁、柱的计算及构造，钢筋混凝土楼盖、楼梯、雨篷的受力特 点及构造；框架结构及剪力墙结构的构造要求，砌体结构、钢结构、木结构的基本知识，建筑结构施工图识读。

（2）建筑识图与构造

建筑制图基本规定；正投影的基本知识，形体的投影；房屋的构造组成， 基础与地下室的构造，砖墙的构造、墙面的装修、隔墙与隔断的构造，楼 地面的构造、顶棚构造、阳台与雨篷构造，楼梯和电梯构造，台阶与坡道构造，平屋顶、坡屋顶构造，木门窗、铝合金门窗、塑钢门窗构造，遮阳 设施构造；建筑工程图基本知识，建筑施工图识读。

（3）村镇规划

村镇规划基本原理，村镇现状图分析与实施，村镇建设规划；乡镇区用地 现状图识读，乡镇总体规划成果分析及评价；城乡规划成果的识读；乡镇用地规模的确定及用地平衡表的计算；乡村院落规划布局设计。

（4）民用建筑设计

民用建筑设计基础：建筑空间、造型、方案及施工图，建筑设计方法、经济性及立面造型；民用公共建筑设计：设计原理，总平面图，村镇公共建筑方案；民用住宅建筑设计：设计标准，住宅建筑方案，村民院落的设计；村镇特色民居设计：类型及方案分析，现代民居方案设计，节能建筑、绿色建筑。

（5）房屋与市政工程施工

图纸会审、定位放线等施工准备；房屋基础工程施工及施工方案，房屋主体结构工程施工及施工方案，屋面工程施工及施工方案；路基与路面工程施工及质量评价；桥梁墩台及基础的施工及质量评价，桥面构造及支座施工。

（6）村镇建设管理

村镇建设目标管理，村镇建设管理的组织与法规；村镇规划管理，村镇工程建设管理，村镇基础设施管理，村镇房地产管理，村镇环境管理；村镇建设统计，村镇建设资金管理，村镇建设档案管理；村镇能源管理，村镇 资源管理。

（7）工程建设法规

法律法规基本知识；中华人民共和国建筑法、招标投标法、合同法、行政 许可法、土地管理法、城乡规划法；建设项目环境保护管理条例，建设工程质量管理条例，建设工程安全生产管理条例，村庄和集镇规划建设管理条例。

8.主要实践教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。在校内外组织实 施专业认知实习，跟岗实习，顶岗实习，测量实习，村镇规划模型制作实训，钢筋、模板等工种操作实训，施工图识图实训，施工组织综合练习实训，房屋与市政施工综合练习实训， CAD绘图实训，造价练习实训，建筑材料实验，村镇规划编制，民用建筑设计，村镇管理 实务，毕业设计和毕业答辩，均严格执行《职业学校学生实习管理规定》。

环境艺术设计专业

1.环境艺术设计（专业代码650111）

2.招生对象

普通高中毕业生、职业高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.学制与办学层次

(1)学制: 3 年。在校累计学习年限不少于三年，最长不超过五年、应征入伍者和创业者按相关规定执行。

(2)办学层次:全日制教育，专科层次。总学时为2718学时，148学分。

(3)各课程模块学时学分分配表

4.就业面向

5.培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握适应信息时代的艺术设计基本知识，具备室内外装饰设计能力、装饰项目管理能力或装饰业务拓展能力，能从事建筑设计院，装饰、装潢设计公司等有关企事业单位室内设计、景观设计等工作的高素质技能型人才。

6.专业课程

（1）专业基础课程，包括： 设计美学基础、设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、装饰材料与施工工艺、CAD软件、Skethup软件、3DMax+VR软件、专业写生、效果图后期处理。

（2）专业核心课程，包括：工程制图、效果图表现技法、住宅空间设计、办公空间设计、展示空间设计、庭院设计、模型设计与制作。

（3）专业拓展课程包括：谈单与接单、消费者心理学、现代设计史、项目管理与规范、工程定额预算、招投标与合同管理、设计摄影、虚拟现实技术、影视后期处理‘

7.专业核心课程主要教学内容

（1）办公空间设计

学习办公空间室内设计的内容与组成、使学生掌握办公空间室内设计的制图规范、使学生掌握办公空间室内设计原则方法及要点。通过大量的案例分析，使学生掌握办公空间的设计原则，并按照课题的市场性、典型性、环保性等来引导学生完成课题设计。

（2）庭院设计

掌握景观项目设计的基础知识，掌握东方庭院设计方法，了解西方庭院设计原理。通过实践具备庭院设计概念设计知识，具备庭院设计方案设计，具备庭院设计施工图设计的设计能力。要求学生结合四川特色以及所调查的四川村镇住宅的景观环境特征做出符合四川特色与个人风格的设计定位。

（3）工程制图

掌握手工绘图的方法和步骤、理解并掌握正投影的基本原理、三视图的形成过程与规律、了解建筑工程制图的规范。学习绘制工程图样及透视图画法；掌握专业的基本制图技巧；培养绘图能力，把握好立体物与三视图之间的转换，最终达到几何形体的平面图形分析与空间想象之间自如转换、正确表达。

（4）效果图表现技法

学习效果图的各种表现技法、掌握手绘效果图的制作技巧与设计方法。此课程以引导学生进行建筑绘画创意表现的训练，使学生能依据自己对设计完成作品的内涵、形式、构成等因素，将绘画技法应用到绘制过程中去，使设计作品能更加突出、更加完美的表现出作者的创意。

（5）模型设计与制作

学习掌握模型设计与制作基本理论、模型设计与制作方法。理解二维图纸与三维造型之间的关系、掌握模型制作的工艺技巧，以及不同材料和工艺的表达特征。该课程依据岗位操作流程，知识点从模型制作材料、工艺流程、制作工艺要素等方面突出重点，通过选择合理的设计与制作方法，以实现空间设计，并按1：25的比例实现三维和材质的表现。

（6）住宅空间设计

掌握住宅空间设计的概念、类型与风格、了解住宅空间设计方面的发展状况以及最新动态、掌握住宅空间设计中空间的布局、色彩运用、装饰材料运用、照明及家具与陈设设计原则、掌握住宅空间设计的设计理念和设计方法及人体工程学在室内设计中的作用、全面掌握住宅空间设计项目的设计程序和完整工作过程。通过大量来自企业的真实案例分析，使学生掌握居住空间的设计原则，并按照课题的市场性、典型性、操作性等来引导学生完成课题设计。

（7）展示空间设计

了解展示设计的含义、特征、分类、掌握展示空间划分原理、熟悉展示空间的艺术表现方法与要求、熟悉展示空间流程线的设计方法与要求、熟悉展示空间设计的工作流程、了解展示空间设计图纸绘制标准。以此引导学生对商业室内设计知识的掌握和能力的培养。

4.主要实践教学环节

实践性教学环节主要包括：写生、课程设计、技能实习实训、毕业设计、顶岗实习、毕业实习和学生第二课堂及社会实践。实训可在校内实训室和校外实习基地、专业设计公司、装饰企业完成。

数字媒体艺术设计专业

1.专业名称（专业代码）

数字媒体艺术设计，650104

2.招生对象

普通高中毕业生、职业高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.学制与办学层次

(1)学制: 3 年。在校累计学习年限不少于三年，最长不超过五年、应征入伍者和创业者按相关规定执行。

(2)办学层次:全日制教育，专科层次 。总学时为2718学时，148学分。

(3)课程模块学时学分分配表

4.就业面向职业资格证书

（1）就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化生产制作或相关管理服务等工作

（2）职业资格证书

全国计算机等级考试合格证书Adobe 平面设计师 Adobe Flash 交互设计师 Adobe 网络设计师 3ds Max 制作员 Unity 应用能力认证 。

5.培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。

6.专业课程

（1）专业基础课程包括： 设计美学基础、设计素描、设计色彩、数字平面构成、数字色彩构成、数字绘画基础、数字摄影摄像基础、视听语言与剧本创作、角色造型与场景设计、运动规律、专业外出写生。

（2）专业核心课程包括：非线性编辑与影视后期合成、二维动画、MAYA建模基础、MAYA动画基础、三维可视化设计、3DMX建筑动画、MAYA动画设计、UI设计。

（3）专业拓展课程包括：设计动态考察、网页设计、频道栏目包装设计、虚拟应用设计、交互技术基础。

7.专业核心课程主要教学内容

(1)非线性编辑与影视后期合成

通过本课程的学习，让学生掌握影视剪辑软件的相关操作，同时能够理解应用影视剪辑的基本原理与技巧，学生能够独立完成影视短片的剪辑合成，培养学生对于影视作品的综合处理能力。

(2)二维动画

通过本门课程的学习，使学生了解二维动画设计过程中一些基础问题和基本了解二位动画的制作过程,并应用软件作为新的艺术媒介和新的艺术表现语言进行二维动画的设计，最终掌握动画短片设计制作的能力。

(3)MAYA建模基础

通过本门课程的教学，使学生掌握MAYA软件的基础命令，训练学生掌握建模表现语言、建模规律，运用电脑造型能力，启发学生创造性思维，加强学生动手能力，最终具备制作各种建模的综合能力。

(4)MAYA动画基础

通过本门课程的教学，使学生掌握MAYA软件的基础命令，训练学生运用MAYA软件进行简单三维模型及灯光材质的创建能力，启发学生创造性思维，加强学生动手能力，最终熟练掌握MAYA软件基本命令并灵活运用的综合能力。

(5)三维可视化设计

通过本课程的教学，系统全面地讲解建模、贴图以及建筑设计的模型制作及展示设计制作等，使学生了解sketchup与lumion的技法及特点，掌握三维可视化设计的方法，要求在完成基础知识教学任务的同时从而加强培养学生实际动手、制作的综合能力。

(6)3DMX建筑动画

通过本门课程的教学，使学生了解3DMAX建筑动画的特点及应用领域，通过3DMAX建筑动画设计、建模、材质、灯光等表现方法的系统学习，使学生掌握建筑动画的制作流程、制作方法，培养学生建筑动画表现的基本能力。

(7)MAYA动画设计

通过本课程的学习，使学生掌握Maya动画制作的基本方法及原则并培养学生运用电脑创作三维动画的基础能力，同时启发学生创造性思维，加强学生动手能力，进行角色动画设计。最终使学生具有制作基本角色动画的综合能力。

(8)UI设计

通过本门课程的学习，使学生了解UI设计的系统理论知识及实践操作的基本技能。掌握人机交互界面的基本原理和图形用户界面的设计方法，从而能够把握界面设计要素，设计出形式多样可用性好的图形界面。

8.主要实践教学环节

实践性教学环节主要包括：写生、课程设计、技能实习实训、毕业设计、顶岗实习、毕业实习和学生第二课堂及社会实践。实训可在校内实训室和校外实习基地、专业设计公司、动漫企业完成。